Articulo acerca de la película “Una mente brillante “

Articulo acerca de la película “Una mente brillante “

Una mente brillante narra acerca de la vida de John Nash el cual sufría  de esquizofrenia                         (enfermedad de problemas mentales) debido a esto llevaba el nombre la película de “una mente brillante “

Esta película comienza a desarrollarse en  el año de 1934 en los Estados Unidos en la Universidad de Princeton (universidad la cual era estudiaban personas de altos recursos). John era un joven de la ciudad de Virginia con una media beca ganada en esta universidad.

Esta película además de tener como actor personaje principal a John Nash también cuenta con los personajes como son Alice Larde, la cual era la esposa amorosa y por otro lado tenemos los personajes secundarios como son charles Jerman, el mejor amigo de John pero era imaginario  producto de su enfermedad, William Parcher, trabajador del gobierno  de Estados Unidos  contra el gobierno de Rusia, Marce sobrina de Charles, ellos  tres eran producto de su enfermedad.

Todos los personajes conforman parte importante de la película personajes complementarios de John.

Por otra parte la filmación de la película se desarrolla en un ambiente acorde a la época dicha anteriormente, las imágenes más impactantes de esta película son los momentos en los cuales realizan terapias para cura la enfermedad de John, en cuanto a la música era música clásica, la cual le daba cierto sentimiento e intriga a ciertas escenas.

Esta película nos enseña que todo requiere de un procedimiento para alcanzar una meta propuesta, con dedicación y esfuerzo. Esta película nos narra su vida desde que comenzó a estudiar en la universidad de Princeton, deseando crear una teoría que fuera publicada en esta universidad, frustrándose con esto comienza a soñar despierto sin saberlo y logrando que se publique una teoría del después de muchos fallidos, han pasado 5 años y él trabaja en la misma universidad dando clases y algunas veces para el gobierno, pero el aun no sospecha que sufre de una enfermedad. Una de sus alumnas un día se acerca a su oficina y lo invita a cenar y el acepta de esta forma al conocerse se vuelven novios y al poco tiempo se casan, con los días el comienza a imaginar que trabaja para el gobierno de manera secreta en contra un atentado por parte de los Rusos. Pasan los días y a su esposa le preocupa su manera de actuar lo cual la induce a llamar a un psiquiatra y le detectan esquizofrenia (enfermedad que produce alucinaciones y crea un mundo irreal) , con tratamientos y terapias al año fue dado de alta pero al ver que no era feliz y se sentía inútil decidió dejar de tomar el medicamento y empezó alucinar de nuevo llegando a tal punto de casi asesinar a su hijo de meses de nacido, su esposa al ver esto decide dejarlo pero al mismo tiempo él se dio cuenta de lo que le estaba pasando y que veía cosas y personas que no existían uno de ellos era a quien considero su mejor amigo, esto se debía a que se sentía solo y sin amigos. John decide regresar a la universidad de Princeton y estudiar, aunque muchos se burlan por su forma de ser el decide seguir estudiando. Pasan los año y en 1994 el daba clases en esta universidad, el mismo año gana premio nobel algo que él no esperaba pero que lo había conseguido gracias a su esfuerzo y decisión pero aún seguía viendo cosas y personas que no existían más sin embargo el ya no los tomaba en cuenta.

Horario de semana durante un año

Hora	Día	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
7.00		Bañarme y desayunar	Bañarme y desayunar	Bañarme y desayunar	Bañarme y desayunar	Bañarme y desayunar	Dormir	Dormir
8.00		Llegar a la u	Llegar a la u	Llegar a la u	Llegar a la u	Llegar a la u	Dormir	Dormir
9.00		Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Dormir	Dormir
10.00		Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Desayunar y bañarme	Desayunar y bañarme
11.00		Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Recibir clases	Ver televisión	Salir a divertirme
12.00		Almorzar	Almorzar	Almorzar	Almorzar	Almorzar	Ver televisión	Salir a divertirme
13.00		Cursos extras	Hablar con amigos	Cursos extras	Hablar con amigos	Cursos extras	Ver televisión	Salir a divertirme
14.00		Cursos extras	Hablar con amigos	Cursos extras	Hablar con amigos	Cursos extras	Almorzar	Almorzar
15.00		Hablar con amigos	Llegar a mi casa	Llegar a mi casa	Llegar a mi casa	Llegar a mi casa	Ver televisión	Salir a divertirme
16.00		Hablar con amigos	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Ver televisión	Salir a divertirme
17.00		Realizo deberes	Realizo deberes	Realizo deberes	Realizo deberes	Realizo deberes	Ver televisión	Salir a divertirme
18.00		Realizo deberes	Realizo deberes	Realizo deberes	Realizo deberes	Realizo deberes	Ver televisión	Llegar a casa
19.00		Merendar y bañarme	Merendar y bañarme	Merendar y bañarme	Merendar y bañarme	Merendar y bañarme	Merendar y bañarme	Merendar y bañarme
20.00		Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet
21.00		Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet
22.00		Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet
23.00		Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet
24.00		Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet	Internet

Unidad 6 ->nota textual, nota paráfrasis, nota esquemático, nota evaluativo del artículo edision 113 de la revista universitaria

Unidad 6 (notas: textual, paráfrasis, esquemático, evaluativo) artículo 113  de la revista universitaria

Un sistema de gestión de investigación formativa de la asignatura metodológica de la investigación científica en la carrera ingeniería en sistemas  administrativos computarizados  (ISAC) de la facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil.

Primer párrafo

Nota textual

- “La Metacognicion se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo (contenidos, procesos, capacidades, limitaciones…) y, por otra parte, a los efectos regulares que tal conocimiento puede ejercer en su actividad”(Weinert y Kluwe, 1987, en Viteri; Telmo; Las técnicas de Estudio, (2009).

Nota de paráfrasis

La metacognicion se refiere al proceso  realizado por el pensamiento para adquirir conocimientos y poder luego ser explicados.

Nota esquemática

Nota evaluativa

Son procesos de pensamientos expresados en distintas formas por cada individuo.

Segundo párrafo

Nota  textual

Debemos involucrarnos en los procesos científicos de nuestros objetos de estudio y desde ahí estimular las innovaciones requeridas- exigidas; solo así dejaríamos la manida forma de transmitir, solamente, los contenidos de uno u otro texto, sin haber conocido- comprobado hipótesis, principios, axiomas, leyes de tales “ planteamientos científicos”.

Nota paráfrasis

La concentración al momento de estudiar es esencial para que estas puedan ser entendidas y solo de esta forma se transmitan no solo conceptos sino  entendimientos.

Nota esquemática

Nota evaluativa

Concentración en objeto de estudio  influye mucho la motivación emocional en el momento de aprender.

Tercer párrafo

Nota textual

Todo conocimiento es producto de exigencias- procesos  sociales-culturales-productivos-económicos. Se construye desde la existencia de conocimientos anteriores y por conjeturas mejor demostradas. ¿Sabemos de los problemas que suscitaron los alcances científicos de nuestra asignatura? ¿Qué tipo de escollos epistemológicos-metodológicos se dieron en esos procesos de construcción teórica?

Nota paráfrasis

Todo conocimiento tuvo su proceso para al momento de ser adquirir y receptados de forma correcta.

Nota esquemática

Unidad 1 -> Las estrategias cognitivas y los métodos y técnicas de estudio

Unidad 1

Las estrategias cognitivas y los métodos y técnicas de estudio

1.- elabore una representación  en donde incluyas los puntos importantes de esta unidad

2.-sintetise lo que se denomina metacognicion: luego perfeccione una propia del mismo concepto

Es la forma muy particular de pensar de cada persona, es la forma de entender las cosas y detalles de los conceptos al momento de aprender

3.- como relaciona usted lo que hace un deportista por ejemplo Jefferson Pérez, con lo que en este texto se denomina entrenamiento cognotitivo

Este deportista aplica el entrenamiento cognotitivo en la forma de adquirir el deporte y costumbre de practicarlo día a  día, elabora una rutina diaria para mejor en el deporte practicado.

4.- ¿qué vinculación  encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y mecagnotivas? 

Ayudan en el proceso de aprendizaje ya que lo cognitivo ayuda a fijar objetivos, los emocionales a obtener resultados agradables, y la mecagnotivas ayuda a la retención y entendimiento de las materias.

5.-palabras relacionadas a las técnicas de estudio:

Espectro: Representación gráfica de cualquiera de estas distribuciones.

Comprensión: Facultad, capacidad o perspicacia para entender y penetrar las cosas.

Seleccionar: Elegir, escoger por medio de una selección.

Evaluar: Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.

Valorar: Determinar la composición exacta de una disolución.

Método: Obra que enseña los elementos de una ciencia o arte.

Técnica: Pericia o habilidad para usar de esos procedimientos y recursos.

Concepto: Idea que concibe o forma el entendimiento.

Categoría: Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.

Aprendizaje: Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.

Creatividad: Facultad de crear.

Pensamiento: Cada una de las ideas o sentencias notables de un escrito.

Léxico: Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc.

Cognitivo: Perteneciente o relativo al conocimiento.

Percepción: Conocimiento, idea.

Memoria: Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.

Razonamiento: Acción y efecto de razonar.

Sistemático: Que sigue o se ajusta a un sistema.

Elaboración: Acción y efecto de elaborar.

Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada.

Analogías: Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes.

Inferencias: Acción y efecto de inferir.

Organización: Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función de determinados fines.

Agrupamiento: Acción y efecto de agrupar.

Esquematización: Acción y efecto de esquematizar.

Ideas: Primero y más obvio de los actos del entendimiento, que se limita al simple conocimiento de algo.

Codificación: Acción y efecto de codificar.

Retención: Acción y efecto de retener.

Motivación: Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia.

Evaluación: Acción y efecto de evaluar.

6.- explique la diferencia entre memoria a corto y a largo plazo

La memoria a corto plazo guarda o almacena información por un pequeño tiempo y la memoria a largo plazo  entiende  guarda esa información por mucho tiempo.